Вовед во роботика

Со помош на програмите “вовед во роботика” децата практично ги применуваат принципите на науката, технологијата, инженерството, математиката и програмирањето за решавање на проблеми од секојдневниот живот користејќи роботозирани модели. Единствената комбинација на LEGO® коцките и роботскиот хардвер, добро осмислената програма, едноставната софтверска околина, возбудливоста на проектите и нивните резултати претставуваат околина која овозможува на учениците поедноставно да ја изградат самодовербата за да поставуваат прашања, да ги дефинираат проблемите, да креираат сопствени решенија . На овој начин децата целосно се вклучени и ангажирани за време на СТЕМ едукацијата и длабочината до која учениците ќе одат за време на решавање на проблемите е оставено во рацете на самите ученици според нивните желба, интерес, преференци и сл.

Активната партиципација во активностите и експериментите, ги вовлекува децата во научните истражувања што им овозможува на децата да го погледнат проблемот со свои очи, да осмислат и поставуваат прашања, креирање на аргументации, анализирање на податоци и прецизно комуницирање на сопствените заклучоци.

Учениците се мотивирани да изградат и програмираат работен модел кој понатаму служи за понатамошна анализа, мерење и слично со што се навлегува длабоко во темата.

Како основа се користат коцки од сетот на LEGO® education вовед во роботика и во тој сет покрај коцките се наоѓаат неколку електронски елементи како што се

Електричен мотор
USB Hub
Сензор за движење
Сензор за поместување и навалување
Софтвер

Софтвер

Со цел да може моделите да се контролираат, се користи посебно софтверско решение за контрола на сигналите од и кон моторот, сензорите и слично. Оваа софтверска околина е многу едноставна и интуитивна за користење и служи да децата се запознаат со начинот на алгоритамски размислување како и computational thinking

Методологија

Учењето е секогаш најефективно кога учениците подеднакво го ангажираат својот ум и раце за реализации на моделите, решенијата и идеите. Со овие програми токму тоа се овозможува. На децата им се задава проблем кој се решава со роботизиран модел. При тоа децата се предизвикуваат не само да направат модел и софтверски алгоритам кој го придвижува моделот туку у да го искористат своето знаење во насока како да го подобрат моделот, како да го поевтинат, како да ги подобрат соодветните перформанси и сл/ децата ги откриваат влијанијата на поедини промени врз однесувањето на моделот. На крајот учениците го презентираат својот модел и на тој начин го комуницираат целокупното стекнато знаење на бараната тема.

Наука

научно истражување и испитување,
користење алатки за прибирање информации,
комуникација на добиените резултати
од истражување,
опсервација,
резонирање,
тимска работа,
пренос на движење,
лостови, чекрци, запчаници, комплексни преносници на брзина,
триење,
користење докази за да се поддржат донесените заклучоци.

Дизајн и технологија

креирање и програмирање модели,
интерпретација на 2-D и 3-D
илустрација и креирање на 3-D модели,
компарација на природните системи со механички системи,
користење на софтвер и soodveten медиум за собирање информации,
разбирање дека животните како живи системи користат делови од своите тела како алатки,
користење на повратни информации за програмирање zа излезот на системот да go добие саканото однесување,
примена на принципите на движење.

Инженерство

користење на единици мерки,
калкулации со броеви кои имаат два или повеќе цифри,
пресметки и процени,
броење,
време во секунди и десеттинки,
мерење на сантиметри,
мерење на меки варијабли,
користење на бројки за да се
претстави звук, приказ, растојание,
поврзување на бројки со модел на однесување,
организирање на информација во листи и табели,
анализирање на промените во разновидни контексти.

Јазик и изразување

комуникација во говорна форма и користење на соодветен вокабулар,
користење на визуелизации за поддршка и драматургија на презентациите,
комуницирање и раскажување во пишана форма,
користење на интервјуа за изнаоѓање информации,
опис на логичен след на настани,
користење на технологија за креирање и пренесување на идеи.

Главни вредности на програмата

Градење и истражување на обновливите извори на енергија преку реални модели склопени со LEGO елементи,
Истражување и носење на заклучоци за снабдувањето со електрична енергија, пренос, акумулација, конверзија и користењето на енергијата,
Да се дизајнираат и направат модели кој што ќе ги исполнат конкретните барања на дизајнот,
Јакнење на способностите за решавање на проблеми,
Поттикнување на креативното размислување на ниво на подобрување на функционирањето на моделот како и смислување на нови начини на користење на моделите,
Компјутациско размислување,
Креирање на алгоритми,
Воспостави релација помеѓу причините и последиците
Објаснување за начинот на доаѓање до решение како и осмислување на нови можности за решение
Бреинстормирање на идеи и потфати како и нивно спроведување во живо
Презентација и презентациски вештини,
Способност за осмислување нови идеи преку користење на резултатите од мерења и набљудување,
Пронаоѓање на сопствен начин за доаѓање до решенија како и користење на имагинацијата за развивање на дополнителни идеи,
Јакнење на вештините и способностите за соработка и работа во тимови,
Способност за критичко размислувањње за тоа што може да се случи, и да се испробуваат нови работи
Јакнење на самодоверба, оптимизам, , позитивен став кон работите и чувство на одговорност, истрајност, љубопитност, мотивираност, самостојно поставување на цели

Што се учи во оваа програма

Овие програми се состојат е сублимат од 3 различни програми и платформи од различни едукативни лидери и тоа од LEGO® Education – WE DO; MIT Labs – Scrath ; Microsoft education – Power point/ Sway

LEGO® Education – WE DO

Користејќи го специфичните елементи од LEGO® Education како што се мотори и сензори, децата склопуваат модели кои се моторизирани и кои прават одредени движења. Исто така овде се користи и посебен софтвер од LEGO® education за контролирање и анализа на сигналите од сензорите и задавање на наредби на моторот.

MIT Labs – Scrath

Оваа светски позната платформа во рамките на часовите се користи за децата се научат да размислуваат алгоритамски и да ги разглобуваат проблемите на поедноставни и претставување на активности за нивно решавање. На овој начин децата почнуваат да ја учат филозофијата на програмирање без притоа да учат некој специфичен програмски јазик. Платформата е развиена од MIT.

Microsoft education Power Point/Sway

На крајот од секоја сесија децата ги користат познатите алатки од Microsoft за презентација. На овој начин децата се стекнуваат со практични знаења од специфичните Microsoft Office програми но и под водство на едукаторите подготвуваат презентација со што се стекнуваат со презентациски вештини.